标题：《止于爱，远离欺凌》
脚本：
场景一：校园操场
音乐响起，操场上熙熙攘攘，学生们正在运动。镜头定格在一个身材矮小的学生身上。
旁白：我们每个人都有自己的特点和优势。
镜头切换至一个高个子的学生，他走过来，拍了拍矮小学生的头。
高个子学生：嘿，你怎么这么矮啊？长不高的人怎么配得上来操场运动呢？
矮小学生低下头，眼神失落。
场景二：教室
镜头切换至教室，矮小学生再次成为攻击目标。
旁白：生活中，我们总会遇到一些不开心的事情。
一个学生把书包藏起来，矮小学生四下找寻。
矮小学生：我的书包呢？谁拿走了？
其他学生认嘲地朝他笑。
场景三：图书馆
镜头切换至图书馆，矮小学生努力读书。
旁白：但是，我们有权利保护自己，远离欺凌！
背景音乐渐弱，图书馆变得安静。
一个学生走过来，伸出友好的手。
学生：你好，我看你平时都很努力读书，想请你帮我解答一下这个问题，好吗？
矮小学生感受到友善，露出微笑，接过纸笔开始解答问题。
场景四：校园角落
镜头切换至校园角落，矮小学生和高个子学生站在一起。
旁白：我们可以共同抵制欺凌，传递友善与尊重。
学生们纷纷停下脚步，看着他们，表情温暖。
高个子学生：我曾经欺负过他，但我意识到这是我的不对。我们都是平等的，应该互相尊重。
场景五：校园集会
镜头切换至校园集会，所有学生聚集在一起。
旁白：让我们共同努力，抵制校园欺凌，打造和谐校园。
矮小学生上台发言，表达自己的感受和呼吁。
矮小学生：你知道吗？一句友善的问候，一个简单的微笑，都能让一个人的心灵被温暖。让我们一起止于爱，远离欺凌！
全场学生鼓掌欢呼。
结尾画面：校园和谐景象
背景音乐响起，画面展示学生们友好相处的场景，校园充满和谐与温暖。
旁白：爱的力量，能改变一切。
最后，文字出现在屏幕上：
“爱是我们共同的力量，让我们携手打造和谐校园！”
